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Bienvenidos al blog de los guardianes de los libros, de las palabras, de los sueños y emociones. Después de todo, las palabras son lo único que permanecen...

lunes, 28 de febrero de 2011

Celestina III: Se reanuda el juego.

Ya que hemos pasado los exámenes (espero que con éxito), volvemos a nuestro juego de pistas que desde este momento sigue su curso.
Os recomiendo releer los últimos comentarios de vuestros compañeros para poneros al día. Además, dan información muy importante (que deberéis tener en cuenta más adelante), aunque aún no he visto la respuesta precisa a la última pregunta. Uno de los comentarios se acerca muchísimo al verdadero motivo de la clausura de la cueva. Quizás el siguiente enlace os ayude a encontrarlo:


Varios me habéis preguntado cuántas pistas tendréis que encontrar antes de llegar a la pregunta final. En el vídeo también está la clave para saberlo. Por supuesto, es un número mágico ..., y mi favorito también ;)


domingo, 27 de febrero de 2011

Strawberry Fields Forever

Os traigo un poquito de música hoy. De paso, también podéis practicar vuestro inglés. ¿Reconocéis el tema?

miércoles, 23 de febrero de 2011

Dudas sobre el examen de Lengua

Podéis preguntarme aquí las dudas que os surjan para el examen de Lengua.
Intentaré responderos lo antes posible en esta misma entrada.

martes, 22 de febrero de 2011

Celestina III: Se aplaza el juego de pistas

Lo estáis haciendo muy bien hasta el momento. Sin embargo, he decidido posponer el juego de pistas hasta después de los exámenes y alargar el plazo de respuestas hasta el 1 de abril. Respetaré los dos puntos extra para el ganador, sólo que se darán para la 3ª evaluación. ¿De acuerdo?
Esta semana tenéis mucho que estudiar y no quiero que esta actividad reste tiempo de estudio a otras materias. Ahora hay que centrarse en los exámenes. Lo primero es lo primero.
Retomaremos el juego (por donde ha quedado) la próxima semana. Hasta entonces, no habrá más pistas ni publicaré más comentarios. Así no tendréis la tentación de echar un vistazo por si hay algo nuevo... y podréis dedicaros "en cuerpo y alma" a estudiar.
Estoy encantada de que participéis, y seguro que dentro de muy poco volveréis a indagar, con más ganas y más tiempo. Nos vemos por estos lares en unos días, y en clase, el miércoles. Hasta entonces.

lunes, 21 de febrero de 2011

Celestina (III) - Pista nº 2

Finalmente he decidido crear nuevas entradas para continuar el juego, aunque utilizaremos el mismo título: "Celestina III", seguido del número de la pista. De esta forma, es más fácil  seguir el hilo y ver si hay nuevas pistas o comentarios. El juego se basa en responder a una serie de preguntas. Precisamente en las respuestas estará la pista que os llevará a la siguiente. Cuando alguien dé con la respuesta acertada, el juego continuará con nuevas pistas.
Sé que aún no sabéis con certeza lo que buscáis (la pregunta final), pero vais por buen camino. Ya aparecerá más adelante la pregunta. Ahora debéis seguir recopilando información.
Los que habéis entrado hoy al juego, tened en cuenta que ya hay pistas en entradas anteriores y debéis leerlas para seguir la búsqueda. Al final, todo estará relacionado, así que no olvidéis lo que vayáis descubriendo.
La siguiente pista es clave en la investigación.


Pista nº 2:  La imagen nº 4 corresponde a un lugar redescubierto en las excavaciones de 1990. Sin embargo, este lugar existía desde fechas muy remotas. A finales del siglo XV Isabel la Católica mandó tapiar a cal y canto dicha cripta, y en el siglo XVI se derribó el edificio al que pertenecía. Debéis averiguar la siguiente información:

1. ¿De qué edificio formaba parte?
2. ¿Para qué servía este lugar durante la Edad Media?
3. ¿Por qué la reina mandó tapiarlo?

domingo, 20 de febrero de 2011

Celestina (III)

Sé que os gustan los retos, así que aquí os pongo uno. Se trata de un juego de pistas, que os iré dando progresivamente en el blog, en esta misma entrada (en el apartado de comentarios). Quien acierte la respuesta antes del 1 de marzo, tendrá dos puntos extra para la 2ªevaluación.
Sólo podéis dar las respuestas a través del blog, en esta misma entrada (como comentario), de modo que todo el mundo tendrá acceso a ellas y les servirá para seguir indagando. A medida que os vayáis acercando a la solución, os iré dando más pistas para que logréis la respuesta correcta, pero sólo lo haré a través del blog. 
Podéis participar individualmente o en equipo, pero el "premio" al ganador será el mismo. Por lo tanto, si participáis en equipo, tendréis que repartir los puntos entre los integrantes. Quien dé antes con la respuesta tendrá que preparar una pequeña presentación para validarla. (No os preocupéis, que sólo serán cinco minutos y os ayudaré a hacerla.)
Para buscar la información podéis recurrir a páginas web, libros, personas (padres, hermanos, profesores, amigos, expertos, no expertos, etc...); en fin, cualquier ayuda vale.
Al ser un juego de pistas, unas os llevarán a otras. No esperéis encontrar la respuesta desde el inicio, porque aún no os planteo la pregunta final. Lo haré cuando el juego haya avanzado lo suficiente. De todas formas, os adelanto que la respuesta tiene mucho que ver con un autor y un libro.
¿Estáis listos? El juego empieza...

Pista nº 1: ¿Qué relación guardan las siguientes fotografías?

                                                                               

Imagen 1
                          
                                                                                              
Imagen 2

                                                                                                                    
Imagen 3

                                                                                     
Imagen 4



jueves, 17 de febrero de 2011

Examen

Llego a casa con un buen taco de exámenes. Seguramente estaré muy entretenida hoy revisándolos...
Bueno, lo dicho, podéis dejarme un comentario sobre qué os ha parecido el examen, que vuestra opinión me interesa mucho. Ya sé que ha sido diferente a otros, porque tenemos que acostumbrarnos a hacer distintos tipos de pruebas. Esta vez he evaluado cómo relacionáis los contenidos y ponéis en práctica todo lo que hemos aprendido al comentar un texto literario. También se verá quién ha estado bien atento en las clases (más que quién se ha aprendido "de memorieta" el tema).
Espero  que saquéis buena nota, porque cada vez que os examino, también me examino yo como profesora.

Pinchad en "Escribir un comentario" y me decís qué tal os ha ido en la prueba.

miércoles, 16 de febrero de 2011

San Valentín

¡Vale, vale..! Sé que hoy NO es San Valentín, pero cualquier día es bueno para enviar un saludo a a mis "clavelitos".
Ojalá que el amor esté siempre en vuestros corazones, porque es la fuerza más poderosa que alguien puede tener (como bien dijo Nelson Mandela...).

Al igual que tantos otros personajes, San Valentín tiene una curiosa leyenda. Os dejo un enlace para que la conozcáis:



jueves, 10 de febrero de 2011

Celestina (II)

En el enlace que os dejo hoy podéis repasar la teoría sobre La Celestina, leer algunos fragmentos de la obra, realizar las actividades y revisar las respuestas. Prestad atención a este enlace porque os puede ayudar mucho con el examen de la próxima semana. ("A buen entendedor...." )  



martes, 8 de febrero de 2011

Celestina (I)

Aquí tenéis una curiosa presentación de La Celestina (al menos, divertida...):



Y ahora (ya más en serio) un enlace a la Biblioteca Virtual Cervantes, donde tendréis acceso a la obra e información sobre la misma:





domingo, 6 de febrero de 2011

Para repasar...

Os dejo un video sobre la literatura de la E.Media hasta el siglo XV. Apenas dura un par de minutos, así que puede serviros para dar un repaso rápido a lo que hemos estudiado hasta ahora.





Pongo también un enlace a una de mis páginas favoritas: librosvivos.net, de la editorial SM. En ella encontraréis lecciones interactivas fáciles, amenas, y con actividades y materiales complementarios muy interesantes. Seguro que os gusta, además de ser muy útil para repasar y fijar conceptos.




Algunas recomendaciones

Os dejo algunas recomendaciones de libros relacionados con el ambiente y aventuras de la Edad Media. Están en nuestra biblioteca, así que no tendréis problema para conseguirlos y empezar a leerlos cuanto antes.

El primer libro que os sugiero es El señor del Cero, de Mª Isabel Molina.
La historia transcurre hace más de un milenio, en pleno esplendor del Califato de Córdoba, gobernado por el Califa Al-Hakam, quien sentía una verdadera pasión por la cultura y los libros. El señor del Cero es la historia de José, un inteligente joven mozárabe que estudia las cuatro ciencias en la Escuela del Califa y que destaca por su conocimiento y habilidad para las matemáticas. Debido a este don y a su condición de mozárabe, José debe huir a las tierras cristianas del norte, donde le esperan múltiples aventuras...y -¡cómo no!-, el amor de su vida.



El siguiente libro es El vendedor de noticias, de José Luis Olaizola.

Esta novela nos transporta al siglo XI, cuando España estaba dividida en muchos reinos y continuas guerras.
Sobrevivir en la sociedad feudal no era nada fácil y para muchos la guerra se convertía en el único medio de vida. Así les sucedía a los vendedores de noticias, quienes vivían a costa de la guerra, jugándose la vida. Se movían entre bandos enemigos, de un reino a otro, traficando con la información y ofreciéndola al mejor postor. Era un oficio sumamente peligroso, ya que eran considerados "espías" y las leyes permitían que fueran ahorcados o decapitados allí donde se les encontrara. Pero a Sebastián, un muchacho de catorce años que vivía con su abuelo, vendedor de noticias, el peligro no le atemorizaba. El destino y el afán por hacer realidad un gran sueño le llevarán hasta las huestes de El Cid Campeador, a quienes se acaba uniendo...




Y para aquellos que queráis conocer más a fondo el mundo medieval, un libro de información, que, sin duda, os ayudará a recrear el ambiente de las novelas:
La Edad Media explicada a los jóvenes
La Edad Media explicada a los jóvenes, de Jacques Le Goff.

Su división temática (Castillos y catedrales, La gente de la Edad Media, Los poderosos, La religión y la unidad de Europa, La cultura, etc.) hace de este libro un texto ameno y fácil de entender, que os permitirá conocer mejor esta fascinante época de nuestra historia.